4 años A

Respuesta educativa de Avellaneda Ikastetxea durante el estado de alarma

RESPUESTA EDUCATIVA DE AVELLANEDA  DURANTE EL ESTADO DE ALARMA

 

CON EL ALUMNADO:

INFANTIL:

  1. De 0 a 1 años:

 

  • Programa de Glenn Doman para trabajar en casa.
  • Vídeos grabados por profesorado para trabajar distintos aspectos: canciones, psicomotricidad, cuerpos geométricos, sonidos de la casa, números, partes del cuerpo, plastilina casera, masajes con aceite…
  • Contacto con las familias por distintos medios: correo, teléfono, videoconferencias…

            2 años:

  •  Fichas y materiales preparados por el profesorado.
  • Videos grabados por el profesorado
  • Actividades relacionadas con proyectos  ( URA) para realizar con la familia.
  • Sesiones on line de contacto con alumnado y familias.

             De 3 a 6 años:

  •  Clases diarias on line: mate, lecto-escritura, proyectos, inglés…
  •  Fichas y materiales preparados por el profesorado.
  • Grabaciones de videos con diferentes actividades.
  • Repositorio de contenidos en los blogs.
  • Creación de juegos en Educaplay, JCLIC, Edpuzzle…

      PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO

  • Sesiones lectivas on line, 2-3 diarias para explicaciones, aclaración de conceptos y dudas.
  • Videos tutoriales.
  • Libros digitales en algunas asignaturas.
  • Diferentes plataformas de trabajo con el alumnado y comunicación con las familias (Classroom,  Educamos, Flipped Classroom, …)
  • Se han realizado las sesiones de la segunda evaluación en Infantil y Primaria on line y para la valoración se han utilizado diferentes métodos a parte de lo trabajado y evaluado de manera presencial hasta el 12 de marzo, trabajos, fichas, videoconferencias…
  • El seguimiento del alumnado se realiza por diferentes métodos: conexiones on line, revisión de tareas diaria, correcciones, control de tarea realizada, llamadas telefónicas, contacto con familia..
  • A partir de 5º de Primaria y hasta 2º de ESO, el alumnado tiene su propio Ipad.
  • Al alumnado o familia que lo ha solicitado se le ha facilitado material impreso  y ordenador.

 

            TRABAJO DEL PROFESORADO

  1. Revisar, adaptar y programar el trabajo diario del alumnado.
  2. Facilitar el horario a las familias para seguimiento.
  3. Realizar videos tutoriales
  4. Clases on line diarias
  5. Planificar momentos de supervisión, seguimiento y acompañamiento del alumnado.
  6. Tutorías individualizadas en algunas etapas.
  7. Reuniones on line de coordinación interdisciplinares del profesorado para proyectos.
  8. Reuniones on line entre el profesorado para el seguimiento  y valoración del trabajo realizado.
  9. Reuniones on line con el alumnado y con familias para feeback.

ALUMNADO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

  1. Preparación de materiales on line individualizados, según las necesidades y con seguimiento del profesorado del aula de apoyo y los/as especialistas de apoyo.
  2. Estrecho seguimiento del proceso.
  3. Contacto directo con las familias, a través de videollamadas individualizadas, teléfono…

FAMILIAS

  1. Informamos a las familias del proceso de aprendizaje que van a seguir sus hijos/as por diferentes medios.
  2. Las familias son cómplices del aprendizaje de sus hijos/as y colaboran en el proceso, sobre todo los de los más pequeños.
  3. El profesorado mantiene contacto directo y cercano.
  4. Nos apoyamos en esta situación.