Las excursiones escolares en Avellaneda Ikastetxea buscan hacer visible el pensamiento

Las excursiones escolares en Avellaneda Ikastetxea buscan hacer visible el pensamiento

04-06-2018

Los alumnos de Avellaneda Ikastetxea llevan a cabo un sinfín de salidas para comprender mejor lo aprendido en clase. Es parte del modelo ‘Enseñanza para la Comprensión’, la metodología desarrollada en Harvard.

 

El final del curso, especialmente, es un momento idóneo para que los alumnos de Avellaneda Ikastetxea lleven a cabo diferentes salidas y excursiones a nuestro entorno. Al medio natural, a la ciudad o pueblo en el que estudian, museos, refugios de la fauna…

 

Pero estas salidas no son meras excursiones, no son solo una manera de celebrar el final de curso con los alumnos. Detrás de cada salida se esconde un argumento educativo claro que, en el modelo implantado en Avellaneda Ikastetxea, tiene todo el sentido. El pensamiento visible y la Enseñanza para la Comprensión, metodología desarrollada en la Universidad de Harvard, introducen en el aprendizaje un proceso que lleva a los alumnos a pensar por sí mismos. Se preguntarán el porqué, el cómo, el para qué de lo aprendido. Y en las excursiones, este modelo da visibilidad a todas esas preguntas.

 

En esta metodología, el conocimiento parte de los proyectos de comprensión que trabajan en clase, pero, llegado el momento, los alumnos tienen una gran oportunidad de profundizar en ese aprendizaje gracias a las excursiones. En estas salidas, pondrán cara a lo que están aprendiendo, conocerán de primera mano el medio natural, conocerán qué significa el arte, entenderán una organización municipal… Todo para incidir en un conocimiento visible que, sin duda, quedará impregnado en su memoria y, sobre todo, en su comprensión.